本周记事
周一熟悉整理镇墩出图的相关问题。周二准备了艾宾浩斯遗忘曲线复习表格。周三、周四和周五上午完成了镇墩的标注和图框成图。周三购买了Midas的破解狗，周五下午按照视频教程跟做了一下午，建模过程很清晰。
周二了解到自己今年可以评高工了，需要提前发两篇论文。
从周一开始咳嗽有痰，直到本周五才基本恢复健康。
交际压力
有关交际压力的觉知，是在本周和同事沟通打印机使用问题，以及视频录屏软件时发生的向内觉醒。感觉到自己交际过程中的不自然感受，所带给他人的压力。日记原文抄录如下：
今日工作期间，觉知到如何从气质上让他人同自己相处时感觉身感自在，不至感到尴尬或紧张。这是自己急需要学习的。
语言认知实践
分析语言习得的特征，语言技能的首要特点是：每天都要用。
对于工程语言的学习，需要的是类似语言使用强度的练习。这一点，无论是对于Midas软件的学习，还是注册岩土考试的学习，亦或者是其他工程技能的认知学习。每天都要有固定长度的时间，来持续从事该不同技能的练习。
语言使用的第二个特点：真实的沟通场景。
我们学习语言，从来都是基于真实生活场景沟通需要的。对于人类任何知识的从无到有的诞生，都是服务于工程场景的沟通应用的。从工程应用的角度来讲，不存在任何虚拟的无中生有的知识。基于以上对比，我们对于任何知识的理解和学习，从一开始就应该找准知识对应的真实应用场景。
综上，语言习得，是基于真实沟通场景下每日必做的使用练习来实现的。类比语言习得实践，将工程设计作为一门语言，需要的同样是基于真实应用场景下的每日重复练习，这是任何知识学习的必由之路。
下面将相关理论的日记原文，抄录如下：
综合边界与语言理解认知实践——2022-2-07
总结BIM研究过程的成功经验，直接从概念理解出发，演绎解决工程实际问题。如：有限元计算、结构计算和稳定计算等。试图规避一切应用场景，希望先系统认知，再回头来解决问题的想法，本质是着相虚假，是脱离认知边界的着魔态，是无法持续的。
从概念理解到符号语言的转化，有一个从头脑到纸上交互的转化过程，充分的做题练习正是这个必要的过程。基于手写演绎做题训练，本质上是对科学技术语言的习得过程。
楞严大义今释
这周内陆续用平板阅读了南怀瑾老先生的《楞严大义今释》第3、4章的内容。对于领会佛法，平复心魔，有实际作用。
参考文献
1、第6周日记全文；
2、《楞严大义今释》